Московская железная дорога призывает учащихся соблюдать правила безопасности на железнодорожном транспорте в связи с возобновлением очного обучения в Смоленской области
В связи с возобновлением очного обучения в школах Смоленской области специалисты Московской железной дороги усилят работу по профилактике детского травматизма на железнодорожном транспорте.
Железнодорожники совместно с сотрудниками полиции проведут рейды в местах, где пешеходы регулярно нарушают правила безопасности. Особое внимание уделяется участкам, рядом с которыми расположены образовательные учреждения. В школах Смоленска и области возобновятся профилактические беседы и лекции, на которых учащимся напомнят правила безопасного поведения на железной дороге.
С начала 2022 года на объектах железнодорожного транспорта в Смоленском регионе МЖД случаев детского травматизма не было, за прошлый год было допущено два случая травмирования несовершеннолетних.
К основным нарушениям, формирующим печальную статистику, относятся хождение по путям в неположенном месте, попытка залезть или спрыгнуть с платформы. Усугубляют ситуацию гаджеты, на которые отвлекаются дети, в том числе прослушивая музыку через наушники.
Московская железная дорога призывает педагогов и родителей не оставаться безучастными к нарушению детьми правил безопасности на железнодорожной инфраструктуре и просит регулярно проводить с подростками разъяснительные беседы о том, как необходимо вести себя на объектах стальной магистрали. Помните, от вашего неравнодушия зависит жизнь и здоровье детей.
6+
Читайте также
Новости регионов
«Держись, всё будет хорошо» — плохая помощь: в Брянске объяснили, как вести себя рядом с человеком в стрессе
Врио губернатора Брянской области встретился с полномочным представителем Президента РФ в ЦФО
Мэр Брянска прокомментировал удар ВСУ по автобусу с детьми
В Кремле назвали удар ВСУ по автобусу с детьми терактом
Врио губернатора Брянской области опубликовал кадры с места атаки БПЛА на автобус с детьми
Брянская стрелки общества «Динамо» выиграли всероссийский турнир
